HANEFİ BOSTAN: "MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI'NIN YANLIŞ POLİTİKALARI, DEVLET OKULLARININ BAŞARISIZLIĞININ NEDENİDİR"

HANEFİ BOSTAN: "MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI'NIN YANLIŞ POLİTİKALARI, DEVLET OKULLARININ BAŞARISIZLIĞININ NEDENİDİR"
09.07.2010 15:29

Tweet	Follow

İSTANBUL (İHA) - Türk Eğitim-Sen İstanbul Bölge Başkanı Yrd. Doç. Dr. M. Hanefi Bostan, "Milli Eğitim Bakanlığı'nın yanlış politikaları, devlet okullarının başarısızlığının nedenidir" dedi.
Yazılı açıklama yapan Bostan, SBS sonuçlarının dün açıklandığını hatırlatarak, "Buna göre, SBS'de ilk 10 dereceye sadece bir devlet okulu girebildi. İlk 10 dereceyi paylaşan öğrencilerin özel okullardan çıkması gözleri yeniden devlet okullarına çevirdi. Türkiye'de 2009-2010 eğitim-öğretim yılında ilköğretimde devlet okullarına giden 10 milyon 274 bin 728 öğrenci, özel ilköğretim okullarına giden 251 bin 967 öğrenci bulunmaktadır. Devlet okullarının özel okullara göre öğrenci sayısı açısından dev bir
üstünlüğe sahip olmasına rağmen, SBS'de ilk 10'a sadece bir devlet okulunun girebilmesi, devlet okulları ile özel okullar arasındaki kalite farkını ortaya koymaktadır" dedi.
Türkiye'de devlet okullarının sınavlarda yeterli düzeyde başarı gösteremediğini savunan Hanefi Bostan, "Çünkü devlet okulları ile özel okullar eşit koşullarda rekabet edebilecek güce sahip değildir. Bugün devlet okulları birçok sorunla baş başa bırakılmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı, okullara yeterli kaynak aktarmadığı için, okullar kendi imkanlarıyla ihtiyaçlarını karşılamaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı, özel okulları desteklerken, devlet okullarına üvey evlat muamelesi yapmaktadır. Devlet okullarında
derslik ve öğretmen açığı sorunu devam etmektedir. Bugün devlet okullarında sınıf mevcudu özel okulların iki katıdır. Öğretmen açığı dolayısıyla eğitim-öğretim sağlıklı bir şekilde yapılamamaktadır. Devlet okullarında laboratuarlar, ders araç-gereçleri, spor salonları yetersizdir. Yine devlet okulları teknolojik açıdan oldukça geride kalmıştır. Bazı okullarda öğrencilerin kullanabilmesi için bilgisayar bile bulunmamaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı siyasi yandaş kayırma anlayışından başka görevleri olduğunu
hatırlamalı, MEB tüm eğitim çalışanlarını kucaklayan bir tavır sergilemelidir. Torpilli, beceriksiz yöneticilerin Türk milli eğitimini getirdiği nokta burasıdır. MEB tepeden tırnağa ehliyetli yöneticilerle yönetilmelidir. Eğitim-öğretimle ilgilisi olmayan müsteşarlar, eğitim-öğretim ve personelin derdinden bihaber genel müdürler ve bütün bu yaşananlara kayıtsız kalan Milli Eğitim Bakanları bu tablonun sorumlularıdır" diye konuştu.
Bostan, sınav sisteminin öğrencileri büyük bir yarışın içine sürüklediğini de belirterek, şunları söyledi:
"Bu yarışta öğrenciler çocukluklarını yaşayamaz hale gelmiştir. Oyun oynaması gereken yaşta, sınavdan sınava koşan öğrenciler psikolojik olarak olumsuz etkilenmekte, hatta büyük travma yaşamaktadır. Son olarak İzmir'in Buca ilçesinde 14 yaşındaki bir ilköğretim okulu öğrencisinin SBS'den düşük puan aldığını öğrenince intihar etmesi bunun en somut kanıtıdır. Böylesine üzücü olaylarla karşılamak biz eğitimcileri derinden etkilemektedir. Bu noktada SBS'nin olumsuz sonuçlarının görülerek, bu sınav sisteminin
kaldırılacak olması memnuniyet vericidir. Ancak bu süreçte öğrenciler ve veliler hem maddi hem de manevi olarak mağdur edilmiştir. Öğrencileri dershanelere bağımlı yapan, öğrencilerin dershaneye gitme yaşını 10'a kadar düşüren, okulları ikinci plana atan, öğrencilerin çocukluklarını yaşamasına engel olan ve üç yıldır uygulanan SBS garabetinin kaldırılacak olması olumlu bir gelişme olmasına karşın, kayıpları telafi etmeyecektir."
(İST-EY-EY-Y)
09.07.2010 15:28:19 TSI
NNNN

Havadurumu ayarlari