ÖSYM YERLEŞTİRME SONUÇLARININ ARDINDAN

ÖSYM YERLEŞTİRME SONUÇLARININ ARDINDAN
15.08.2010 11:52

Tweet	Follow

ADANA (İHA) - Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Toprak Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. İbrahim Ortaş, Türkiye nüfusunun çoğunluğunun genç olması ve işsizliğin yüksek olması nedeniyle doğal olarak gençlerin geleceğini garantilemek için üniversite kapısına yüklendiğini bildirdi.
Prof. Dr. Ortaş, yaptığı açıklamada, son 30 yılda gözlenilen eğitim manzarasının, maddi imanı olan ailelerin çocuğunu ilkokuldan lise son sınıfa kadar okulda aldığı derslere ilave olarak dershane ve özel ders aldırtarak üniversiteyi kazanması için çabaladığını ifade ederek, "Artık öyle bir hale geldi ki çocukların başarısı ailelerin prestijini koruması konumuna gelmiştir. Hatta birbirleri ile yarışmaktadırlar. Sanki sınava giren çocuklar değil de yarışan ailelermiş gibi" dedi.

EĞİTİM VE BİLİMİN HAYATA ETKİSİ
30 yılın sonunda her yıl 100 binlerce ilk orta ve lise öğrencisinin sınava hazırlandığını, sayısal olarak öğrenci sayısının, üniversite sayısının ve üniversitelerin kontenjanlarının arttığını ve milyonları bulan yüksek okul mezunu diplomalı oluştuğunu vurgulayan Prof. Dr. Ortaş, "Sayısız okul ve sınav birinciler, on binleri bulan sıfır puan alanlar her yıl sıralanıyor ancak halen Türkiye bir türlü bir sistem oturtamadı. Eldeki tek önemli olgu, ÖSYM merkezinin bugüne kadar şaibelerden uzak ve düzgün bir
sınavı gerçekleştirebilmesidir. Ancak öğrenci yerleştirmeye gelince herkesin bilgisinin ve yeteneğinin ölçüldüğü tam olarak söylenemez. Türkiye'nin diploma verdiği bunca genç insanın toplumun bilim ve kültür yaşamına, birkaç istisna hariç, çok ciddi bir kazanım kattığı söylenemez. Türkiye'nin insani gelişmişlik endeksi verileri ülkemizin halen birçok alanda sorunlu olduğunu gösteriyor" diye konuştu.

ÖSYS SONUCUNUN VERDİĞİ MESAJLAR
Prof. Dr. İbrahim Ortaş, 2010 yılında yeni çok testli bir sınav sistemi denendiğini ancak genel manzaranın birçok yönden genel eğilimlerin belirlenmesinde önemli ipucu verdiğini belirterek şunları kaydetti:
"Genel durum şu; üniversite sınavına girip tercih yapan 1 milyon 104 bin adaydan 561 bini bir şekilde bir bölüme yerleşti. Her iki adaydan biri üniversiteye girebiliyor hatta çoğu bölümlerde de kontenjan dolmuyor. Bu yıl beklenenin üzerinde geçen yıl 88 bin olan boş kontenjan sayısı bu yıl 110 bine çıkmış. Çoğunluğu meslek lisesi mezunu bin 467 lise birincisi herhangi bir yüksek öğretim kurumuna girecek kadar puan almamış. Boş kontenjanların çoğunluğu oransal olarak vakıf üniversitelerinde ve meslek
yüksek okulları oluşturuyor. Devlet üniversitelerinin lisans programlarında 11 bin 547, ön lisans programlarında 57 bin 646; vakıf üniversitelerinin lisans programlarında 9 bin 75, ön lisans programlarında 18 bin 395; KKTC'deki üniversitelerin lisans programlarında 11 bin 563, ön lisans programlarında bin 559; yurtdışındaki üniversitelerin lisans programlarında 914, ön lisans programlarında 102 kontenjan boş kalmış
Bir şekilde ön hazırlığı yapılmadan açılan kamu ve vakıf üniversitelerinin gelecekte ne tür sorunlar yaşanacağı boş kalan veya tercih edilmeyen kontenjanlar ile mesajını almış oluyor. Bu anlamda yeni üniversite açmak yerine mevcutların kalitesinin iyileştirilmesi gerektiği bir kez daha önem arz ediyor. Sonuç: Yeni üniversite açmak sorunu çözmüyor."

GENEL LİSELERİN BAŞARISI ÇOK DÜŞÜK
Sınavda kızların daha başarılı ve bunun sevindirici olduğunu söyleyen Prof. Dr. İbrahim Ortaş, "Halen ülkemizde sorun olan kız çocuklarının eğitimi konusu önemli. Kızların okutulması özellikle teşvik edilmeli. Hatta pozitif ayrımcılık da sağlanabilir" ifadelerini kullandı.
Liseler arasında fen liselerinin en başarılı liseler olduğuna dikkat çeken Prof. Dr. Ortaş, şöyle devam etti:
"Meslek liseleri yine geride kalmaktadır. Genel liseler fen, Anadolu ve özel liselerden sonra genel başarıya dahil edilmektedir. Bu da üzücü çünkü çocukların çoğunluğu liseye gelmeden seviye belirleme sınavları ile genel lise yerine aldığı puan ve tercihli puan ile fen ve Anadolu veya diğer özel liselere kaydığı için genelde tabiri caiz ise elek altılar genel liseye gitmiş oluyor ki bu durum Türk Milli Eğitimi için kötü. Eğitimimizin genelleştirilmesi bakımından da kötü. Ayrıca dershaneye veya özel ders
almaya imkanı olmayan ailelerin çocuklarının gidebileceği tek okul olan genel liselerin atıl durumda ve ilgisiz kalması nedeniyle çok sayıda yoksul aile çocuğunun geleceği olan üniversiteye girme hayali bir şekilde okuduğu lise nedeniyle frenlenmiş olmaktadır."

DOĞU VE GÜNEYDOĞU'DA BAŞARI DÜŞÜK
Türkiye'nin değişmez kaderi olan Doğu ve Güneydoğu'daki illerin başarı sıralamasının yine düşük olduğunu, bu durumun da bölgeler arası farklılıklara neden olduğuna işaret eden Prof. Dr. Ortaş, "Bir süre sonra bu durum farklı şekilde yorumlanmaktadır. Gerçi şimdi çoğu Doğulu ve Güneydoğulu öğrenci düşük puanla bölgelerindeki üniversitelere girmekte. Ancak üniversiteler gerçek anlamda üniversite ortamı ve iklimi oluşturamadıkları için öğrencilerin de üniversite kültüründen nasiplenmesi sağlanamıyor. Hatta
daha da olumsuz sonuçlar doğurabilmektedir" şeklinde konuştu.

FEN BİLİMLERİNE OLAN İLGİ MAASELEF YOK
Türkiye'nin fen okuryazarlığı konusunda yine istenilen yerde olmadığını söyleyen Ortaş, "Ülkemizde temel bilimler mezunları rahat iş bulmadığı için fen bilimleri eğitimine olan ilgi düşük kalmaktadır. Ülkemiz bilim üreten ve bunu teknolojiye dönüştürmediği sürece temel bilimlere olan ilgi gelişmeyecektir. Temel bilimler içinde en ciddi sorun da fizik biliminde yaşanmaktadır. Üniversite sınav sorularında da en az çözülen soruların başında fizik soruları gelmektedir. Sanırım bu konuya ayrı önem verilmesi
gerekir" görüşünü dile getirdi.
Milli Eğitim, Üniversiteler, YÖK ve TÜBİTAK'ın acilen bu konuyu masaya yatırmalarını ve öğrencilerin temel bilimleri özellikle de fizik bilimini kavraması konusunda yöntem geliştirilmesi gerektiğine işaret eden Ortaş, "Bu yıl ki boş kalan kontenjanlardan fizik bölümlerinin boş kalması bu anlamda dikkat çekicidir" dedi.

MESLEK YÜKSEK OKULLARINA İLGİ AZ
Kontenjanlardan özellikle meslek yüksekokullarının doldurulamamasının meslek eğitimine olan ilgi ile doğrudan önemli olduğunu ifade eden Prof. Dr. Ortaş, "Ülkemizin en çok gereksinim duyulan ara eleman ihtiyacı maalesef bir tülü sağlanamadı. Sanırım bunun nedeni meslek yüksekokullarının üniversite bünyesinde ikinci sınıf muamele görmesi ile ilgilidir. Uzun zamandır yakından izlediğim meslek yüksekokullarında edindiğim izlenim gözlem çok da hoş değil. Öğrencilerin genel eğitim başarısı düşük, öğretim
üyesi çoğunlukla ikinci bir iş olarak gördüğü ek ders anlayışı, öğretim kadrolarının genelde liyakat an uzak seçilmesi, yöneticilerinin çoğunlukla alan dışından yalnızca yönetici olarak atanması nedeniyle bir türlü meslek yüksekokullarında beklenen başarı sağlanamadı. Bu konu ayrıca işlenmeli. Ancak bana göre hemen meslek yüksekokulları bağımsız bir yapılanma altından üniversiteden ayrılmalıdır.
Sonuç olarak meslek eğitimi önemli ancak bugünkü hali ile üniversiteler içinde kendine yer edinemedi, istenilen başarıyı sağlayamadı. En kısa yoldan üniversiteler dışına çıkarılmalıdırlar" diye konuştu.

TERCİHLERİNDE ÜCRET VE HARÇLAR BELİRLEYİCİ
Prof. Dr. Ortaş, kontenjanlarda boş olan diğer bir alanın başta Kıbrıs'taki üniversiteler olmak üzere vakıf üniversiteleri olduğunu ayrıca kamu üniversitesinde de ikinci öğretim paralı olduğu için bu yıl kontenjanlarda boşluk olduğunu belirterek, şunları kaydetti:
"Doğaldır ki dört yıl okunacak bir eğitmede eğer alan ve program gelecek vaat etmiyorsa kişi neden bu kadar çok parayı versin ki. Bu anlamda vakıf üniversitelerinin belirli bölümleri için kontenjan açığı yüksek olabilmektedir. Bunun anlamı adayların tercihini birinci derecede ücret belirliyor. Bu anlamda parasız eğitim talebi kendiliğinde ortaya çıkmış durumdadır. Sanırım toplumun geniş bir kesimi belirli bir gelir seviyesinin üzerinde gelire sahip olmadığı için çocuklarını vakıf veya ikinci öğretim gibi
zorunlu yüksek harç ödemesine yanaşmamaktadır."
(AB-CMH-Y)

15.08.2010 11:52:09 TSI
NNNN

!!!!!!!!!!!!! - 16.08.2010 11:18
yaptığım tercihte klavuza göre en az 10 tercihe yerleşmem rahattı fakat ikizim ve 10 dan fazla arkadaşımla birlikte HİÇBİR YERE YERLEŞEMEDİK ailelerimize karşı çok zor durumdayız 1 yıl gece gündüz çalıştık ama yine olmadı...(hepimiz meslek liseliyiz) bir sorum olacak madem meslek liselerini ayıracaksınız neden meslek liseleri var???yerleştirmede açıkta kalanların yarıdan çoğu meslek liseleri bunun haksızlık olduğunu bilmenizi istiyorum çünkü ben gece yattığımda üzüntüden uyuyamıyorum lütfen birİlEri dur desin bunu yapanlara...

Bu sayfaya yorum yazarak tarihe not düşün.

Havadurumu ayarlari